秋意阑珊至，送教正当时。在与秋天悄然邂逅的同时，朔城区特殊教育学校又一次邂逅了这群可爱的孩子。
故事一：最温暖的微笑
我的送教对象是一名14岁的男生，因出生时缺氧导致脑瘫。智力发展落后于常人，生活不太会自理，以及言语功能不太发达，有一只手处于痉挛状态，没有抓握能力，其余几乎可以说是正常的。他给我的第一印象就是爱笑。上课虽然不能回答太多问题，但是他会用笑和点头来给予反馈。虽然我只能以送教的方式去了解他的小世界，但对于没有朋友、整日宅家的他来说却是别样的欢乐。因而于我也变得力所能及却意义非凡。
我也愿意尽自己的绵薄之力，让这特殊群体感受到来自社会的温暖和关怀。
故事二：我就是你的灯塔
天阴沉沉的，瑟瑟的秋风吹来阵阵凉意。上午要去小福荣同学家送教。沿着村中的水泥路，一直向西，不一会儿，就看到父子俩迎接着我们。走到跟前，我喊了一声，小福荣，王老师来给你上课啦。
小福荣带着微笑看着我们，不知所措。爸爸说他不多说话，就知道吃。我们跟随他们进了家。小福荣好，老师好一句简单的问候，让我倍感欣慰！
要回去了，我们四人反复向小福荣招手再见，他和父亲站在门口上也不断地向我们挥手......
残疾孩子的求学之路何其艰难，特教事业何其艰辛而崇高，送教之路漫漫其修远兮。作为一名特教教师，能把知识和温暖送到她们的心田，滋养她们健康成长，是何等的幸福。我们将永远微笑地站在你们的身旁，在老师的心中，你们都长着一双翅膀，飞向美好的人生。
故事三：温暖的心，熟悉的路
车子在平坦的大道上行驶着，我们又踏上了熟悉的送教旅程。
来到小勇家，一切还是原来的老样子。院子里的老杨树显得越发清翠了。唯一不同的是，院子里多了一堆带着苞儿的玉米棒子，远远望去，如一堆香槟色的沙子。我向小勇爷爷转达了学校的慰问，然后开始给小勇传授今天的教学内容。
课程结束，和往常一样，小勇爷爷依依不舍地把我们送到村口。来了，吃了饭再走吧？那可不行，回去有回去的工作。我们总是乐呵呵地拒绝家长们的挽留。
故事四：秋风徐来，温润雨泽
在送教的过程中，我发现，雨泽需要的不仅仅是知识，更需要的是帮他走出内心的孤单，帮他建立情感交流，让他展示自己，并进行情感的互动，在情感上亲近他、抚慰他！
经过几次接触，雨泽从不能走路，不能拿东西，不能讲话，甚至不理睬人的说话，到现在可以和我们老师打招呼，自己转动轮椅去简单的地方，可以抓握一些小的物品，这些进步让我很欣慰。这次送教，我给孩子带了一个小礼物：橡皮泥，来奖励他的点滴进步。我坚信：哪里有残疾孩子，哪里就应该有阳光。同时，也开导雨泽的家长，孩子的每一个点滴的进步，就是学校和家最大的成功！
送教上门过程中的酸甜苦辣，只有我们自己知道。因为爱，所以爱。为了那些最需要帮助、最需要温暖的孩子们，我们愿意付出并坚持！
图文：张燕 贾慧蓉
编辑：麻世杰
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