文/奋斗的曾毅

图/来源于网搜

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引言

终于进入化学物质的学习阶段，让我们用化学的方式来认识一下我们身边的物质。对于司空见惯的物质，化学课居然能让我们知道它们的最基本的组成成分，化学性质，能解释很多自然现象。这是很神奇的课程。学习好这门科，我还有两件法宝：1、联系实际生活，2扩展学习。废话少说，让我们赶紧进入化学殿堂。

一、课前预习

空气，是我们生存的必需品。为了认识空气，我们预习时应提出哪些问题：怎么证明空气的存在？空气是由什么组成的？各成分占比是多少？准备好的笔记本，记下来你的疑惑。

重点理解：空气看不见，理解老师怎么用实验证明空气存在、成分及成分占比。

联系生活：我们能不能用最简单的案列证明，比如挥挥手感觉有风，证明空间确实有气体存在；拔火罐，为什么火罐会吸在人体上，若是玻璃火罐，可看到有一部分肉吸进去，但是还有空间。这说明有一部分气体燃烧了，一部分气体没有燃烧。

扩展学习：人类生存为什么要呼吸空气？为什么飞机能飞在天空？宇宙中有没有真空存在？现在我国环保治理力度很大，空气污染又是怎么回事。

二、课堂认真听讲

证明空气的实验比较简单，也易理解，不再赘述。

这节课重点和难点是怎么证明空气各组成成分及比例，一般优秀的教师会抛出一个问题，如何设计这个实验。

好，重点来了，圈起来，要考。

设计实验这是化学这门课要培养学生非常重要的能力，中考也非常喜欢考这类型题。因为它能综合考察化学知识、物理知识，实验知识，逻辑思维等。在课堂上要积极参加讨论，错了不怕，这才刚刚开始。然后看看老师怎么设计的，实验每一步的用意如何，实验中用到了哪些知识。

如果不懂，记下来，课后问老师，如果问了老师后还是不理解，不要紧，在以后的学习中会慢慢理解。

联系实际生活：在家里如何证明空气中有氧气的存在，氧气占的体积比是多少？好好想想怎么设计这个实验。写出实验步骤和设计每一步的原因。

三、课后讨论

理不辨不明，与学生讨论是一个理解性学习的重要环节，针对不理解的，扩展学习内容，联系实际生活内容都可以拿来讨论。每个人可能理解的角度不同，博采众长，你才能成"集大成者"。

还可以把在学校学习到的知识，回家讲给父母听，来锻炼这样的思维：如果你是老师你怎么讲这节课。

四、课后练习

找历年中考有关空气的真题来做，不要觉得难度大，能力还不够。如果你能弄懂一道题，那你就已经先人一步了，这可是事半功倍的最好方法，很有挑战性，就看你有没有胆量挑战。

五、睡前放电影

睡前回忆记忆法，我是这样操作的，由于年轻，记忆力超强。所以白天上课，从8:00开始，到下午放学。像放电影一样回忆一下今天学习的知识，不仅是化学知识，还有语文、数学、英语、物理等学科，只要是今天学的，按时间顺序回忆一遍。

不要小看这个环节，量变积累到一定程度会发生质变，这个环节坚持久了，你会发现各门学科之间融会贯通、建立体系，大脑会自动完成。很神奇呦。