一个学期马上就要结束，新课已经基本授完，这个礼拜，对学生进行了最后一个单元的测试。可是测试结果并不理想，题目比较灵活，注重学生的理解和运用。学生考完之后，纷纷说有点难，平均分只有63分，最高分也不过85分，及格率也比较低。我有个同事在城区也教二年级，同样这张卷子平均分就有81分，看来还是存在一定的差距。下面就来看看这张难住了学生的试卷。
第一题按照惯例是看拼音写词语，考了几个本单元出现过的，比较常见和重要的词语。有：（折纸），（急忙），（（公平），（仔细），（开始），（秧苗）等，学生出错比较多的有秧苗和折纸。
第二题考的知识点是词语，要求学生组词，出现了四组形近字，要学生进行区分并组词，这些字都是平时学过的，一般不会有问题，否则可能基础就不太好了。出现的字有场和杨；路和各，眼和很，抓和爬。
第三题难度相对来说大一点，首先是要把词语补充完整，其次要选择合适的词语填在括号里。所填的词语有：（惊弓之鸟），（漏网之鱼），（风和日丽）,(东张西望），（害群之马），（如虎添翼），(神气活现），（风平浪静）。填出词语并不难，难的根据语境使用它们，学生出错比较多的有如虎添翼和害群之马这两个词，因为有的学生不能正确理解这两个词语的意思。
第四题是写出加点词语的反义词。这个首先就需要学生对词语的理解，其次还需要学生有一定的想象能力，想象出那个词语和试卷出示的词语意思相近。比如连忙的近义词可以写作急忙，难过的近义词可以写难受或伤心，感谢的近义词是感激，高兴的近义词可以写开心，愉快等等，近义词并不是唯一，只要意思接近都可以的。
第五题是选择题。第一小题是选择读句子的语气，这个需要学生根据语境和句子的意思体会句子应该用何种语气朗读，比如小家伙们，你们吵什么呀？当然是应该用疑问的语气来读，而你可真会分，整块奶酪都被你吃光了这句话就要用生气的语气来读了。第二小题是选择拟声词填空，这个就需要学生的生活积累了，因为课文中精细化那个出现这几个拟声词，所以一般没有什么问题。
第六题是句子训练，首先是把排列错乱的词语连成一句话并加上标点，学生一般没什么问题，第二小题扩句，只要学生扩了，哪怕是一个词，都可以给分，小鸟飞来飞去这个句子可以在小鸟前面加上形容词，进行扩句变成（ ）的小鸟飞来飞去，也可以在飞来飞去前面加词，变成（ ）的小鸟在（ )地飞来飞去。第三小题是补充句子；————，高兴极了，在这里，学生补充主语和事情就可以了，比如补充：他获奖了等等。最后一小题是初步认识关联词语如果……就……并且造句，在讲评试卷时，适当渗透关联词语的使用。
第七题是阅读题，这一片阅读对二年级小朋友来说还是有一定难度，首先短文篇幅比较长，而且有一定的寓意。首先要求学生数自然段，这个没问题，其次在课文中找出近义词，因为是找出来，难度降低，所以出错的也不多，第三题牵涉到把反问句变陈述句，对二年级小朋友就有一定难度了。最后是画出中心句和给短文加题目，也是学生比较容易出错的地方。
第八题是习作，习作题是要求学生续编《狐假虎威》的故事，老虎明白上了当，第二次碰到狐狸会怎么做？只要学生的想象符合逻辑，语句通顺，就可以了，也不要求写得很具体，毕竟二年级学生语文知识积累有限。
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