接纳不完美的自己（无条件接纳孩子的真正含义）

为什么说无条件接纳会害了孩子？

如果孩子厌学休学，在家休养，躺平摆烂，家长听到最多的可能就是要无条件接纳孩子，按照专家说的，就要接纳孩子的一切，后来观点有点变化，就是要接纳孩子的情绪情感，接纳他的想法，但不能纵容他的行为，我们探讨这个说法的合理性和操作性。

凡是厌学休学的孩子，表面成绩大多是不错的，但他们还有敏感多疑没有安全感的性格弱点，还有一个问题，就是现在的孩子普遍被溺爱，缺少责任心，缺少不怕吃苦的意志品质，溺爱的孩子，最大的问题是不懂感恩，认为别人做什么都是应该的，如果这时没有底线的无条件接纳，很多孩子会得寸进尺，不断触及家长底线，躺平会越来越严重。显然对于培养孩子好的习惯和品质是非常不利的。

另一个方面允许接纳他的情绪情感，不纵容他的行为，我们在看看贝克的认知行为疗法，贝克认为，如果不改变来访者的不合理认知，他就会有糟糕的情绪，随后就是不计后果的行为，显然这两个理论是相悖的，而事实证明，认知行为疗法是很科学的。

无条件接纳听起来很高尚，但是没法操作，就好比相声里说的，沿着手电筒的光柱向上爬一样，看着柱子在那，实际还是没法操作的，这个无条件接纳，别说家长没法操作，就是提出来的专家也没法操作，所以会听到很多采用无条件接纳孩子的那些家长，走入了绝地，感觉叫天天不应，事实会证明，很多被无条件接纳的孩子，再也没到学校。

想让厌学休学的孩子高效学习，成功复学，解决的核心是改变孩子大脑里形成的一学习就焦虑，一到学校就焦虑的条件反射。