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小可爱们好呀！我们的【每日一练打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~

【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点，每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。

【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点，供大家复习回顾。

题目挑选均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧~

今日知识点

Day37

导生制

导生制产生于19世纪上半叶，是为解决当时初等教育师资短缺问题而出现的教学制度。由于该制度由英国牧师贝尔和教师兰卡斯特两人所提出，因此，也被称为贝尔一兰卡斯特制。

该制度的具体做法是：教师先从学生中选择一些年龄大、学习成绩好的学生充任导生，导生经教师训练后，再代替教师的职责，转教其他学生。

导生制的实施，在一定程度上解决了当时英国初等教育师资不足的问题，推进了初等教育的发展，但这种方法不可避免地降低了教育教学的质量。因此，导生制是特殊时代条件下产生的一种特殊的教育方法。19世纪下半叶，随着各国师范教育的发展，师资匮乏问题得到解决后，导生制逐渐消失。

随堂练习

关于导生制，下列说法正确的是（）（单选）

A.导生制是为解决当时高等教育师资短缺问题而出现的教学制度B.教师从学生中选择一些综合素质良好的学生充任导生C.该制度由英国贝尔和兰卡斯特两人提出，因此也被称为贝尔一兰卡斯特制D.导生制提高了教育教学的质量

上期答案：D

【解析】

A.说法错误，人文主义教育的古典主义不是纯粹的复古，实则古为今用的内涵。

B.说法错误，人文主义教育家虽然抨击天主教会，但不反对宗教，更不打算消灭宗教。

C.说法错误，人文主义教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育。

D.说法正确，这体现的是人文主义教育的宗教性。

同学们在评论区说出自己的答案和分析即可

今日题目的答案和解析将在明天公布

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