傅佩荣详解易经64卦(如何自学《易经》并将易经64卦倒背如流)

圈圈笔记 64

我经常碰到一些自学《易经》的朋友,他们问,学《易经》有没有什么窍门,为什么念了半天还是不懂?

事实上,学《易经》需要掌握一定的方法和步骤,抓住关键点,每个人都可以学会。

1 24字学会画八卦

要进入《易经》的世界,第一步就是熟识八个基本卦

所谓基本卦,是指八个三爻卦,就是我们经常在八卦图上看到的:

乾、坤、震、艮、离、坎、兑、巽八个卦。

基本卦的原始象征是自然界,八卦分别对应的是:

乾为天,坤为地,震为雷,艮为山,离为火,坎为水,兑为泽,巽为风。

这八个卦的卦形一定要会画,这是我们学习《易经》的基础。

为了方便记忆,古人专门写了一个口诀:

短短24个字,只要记住了,八卦就可以画出来。

2 一首歌熟记64卦

学《易经》第二步,是认识六十四卦。

《易经》的主体是六十四个卦象,必须稍费心思,依序背诵,记住六十四卦的顺序。

有人说,这个看起来眼都花了,怎么认得过来?

我自己的心得是,你每天花十分钟来念,多练习几遍就不难记住了。

毕竟念书与做事一样,都是熟能生巧。

有口诀就更方便记忆,大家可以用朱熹编写的《周易卦序歌》

3 如何画出一个六爻卦?

第三步比较难了,要画出《易经》六十四卦的卦象

《易经》里这些卦象,都是由八个基本卦两两相重所构成的。

在念出某一卦的卦象时,你脑海中要出现八个基本卦的卦形,这样就能画出一个六爻卦。

譬如:我们说屯卦,是水雷屯,那就是上卦为坎,下卦为震,你把两个三爻卦画出来,屯卦就出现了。

这里要提醒大家注意的是,我们念卦象的时候,是从上往下来念的,比如水雷屯

但是,在画卦的时候,一定要养成由下往上画的习惯,从最底下的一爻开始画起。

这样你后面学习卦爻知识,再进一步学占卦解卦,才能接得上。

口中念的是上下组合,手中画的是由下而上。

傅佩荣详解易经64卦(如何自学《易经》并将易经64卦倒背如流)
专栏易经入门17讲作者:傅佩荣158币1,400人已购查看

4 易经是先给答案的游戏

第四步,就要深入到每一个卦中,是最难的挑战:

读懂《易经》六十四卦的卦辞与爻辞。

怎样才能读懂这些看似玄奥的卦辞、爻辞呢?

要充分发挥《易传》的作用。

《易传》包括《彖传》上下篇、《象传》上下篇、《文言传》、《系辞传》上下篇、《说卦传》、《序卦传》和《杂卦传》,共7种10篇,又被称为十翼。

其中,《彖传》是说明卦辞的;《象传》则说明卦象与爻辞,一般把说明卦象的称为《大象传》,把说明爻辞的称为《小象传》。

问题是这些说明过于扼要,有些看过了也不太明白其中的道理。

我的办法是结合占卜与儒理,因此研习方法是先有答案再找理由。

卦辞与爻辞即是答案。

它为什么这么写呢?

要设法找出这么写的理由。

譬如,乾卦初九的爻辞是潜龙勿用,这是什么意思?

首先,乾卦六爻有四爻提到龙,这是因为古人认为龙是充满活力,在水中、地上、天空都可以自由行动的生物。

只有它最能代表乾卦六个阳爻所显示的无限生机。

其次,为什么说初九是潜龙?

因为六爻可以配合天地人三才:

初爻与二爻为地,三、四爻为人,五、上爻为天。

初与二爻为地,初是地底下的一爻,地面之下是水,所以说潜龙。

再来说勿用,为什么叫勿用?

勿用是《易经》中一个重要的占验之词,就是告诉你:

这时不能有所作为,因为位置太低,往上又有五个阳爻挡着,不妨稍安勿躁,好好修养自己,以备未来之用。

傅佩荣详解易经64卦(如何自学《易经》并将易经64卦倒背如流)
专栏易经入门17讲作者:傅佩荣158币1,400人已购查看

5 怎样看一个爻好不好?

最后一点,我们还要了解:

一个爻好不好,如何从卦象上简单判断?

这里可以参考的因素很多,譬如:

是否当位?

阳爻在初、三、五的位置为当位;阴爻在二、四、上的位置为当位,反之为不当位。

是否阴阳正应?

初与四、二与五、三与上为相呼应的三对关系,如果两个对应爻刚好一阴一阳,就叫做相应,如果两爻都是阴,或者都是阳,就是不应。

是否居中?

一个卦中,二爻与五爻为居中。

一卦六爻之间的关系和变化还有很多,比如是否阴阳相比邻、阴爻是否乘刚、阳爻是否有阴爻承顺,等等。

这些因素都可以作为我们判断一个爻的依据。

初学者听起来可能会有一点难懂,不必着急,先从基本的学起,慢慢都可以理解。

学习《易经》,有一句话要记得:

《易经》一辈子学不完。

因为《易经》六十四卦,包含了万事万物的变化,八个基本卦所隐含象征复杂多样,需要你发挥充分的联想,长期耐心研究,才能了解。

我曾归纳自己学易的三点心得,可以拿来与大家共勉:

不学一定不会;学了不一定会;学会终身受用。

正因为十分困难,所以特别值得去学。

学《易经》要义理与象数并进,人生因而更充实也更有趣。

上一篇:

下一篇:

  推荐阅读

分享