校本科研是以校为本，以教育教学过程中所遇到的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，以实际行动为主要方式，以学校发展为根本目的所开展的教育研究。其目的在于解决本校教育教学问题，提高教师的教研水平，带动师资队伍建设水平的提高，推进素质教育为归宿的研究。
为了促进自我学习与自身素质的发展，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力结构，以使自己具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育教学个性，创造出自己的教育教学风格和特色，进一步提高理论功底和科研能力，从而提高个人教育教学能力和专业水平，成为一名主动学习者，做学习型、研究型的教师。真正落实校本研修的有关要求，特结合本人的实际情况及自身自我发展的愿望，制定校本研修个人成长三年发展规划。
一、自我现状分析
优势：
1、工作态度：热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、关心学生，对教育教学工作有热情，认真负责，踏实肯干。
2、工作志向：是一名学生喜欢、信任、朋友式的老师，同时也是家长、同事认可的教师。
3、工作能力：有较强的教育教学工作能力、创新能力，有自己的教学特色。
4、个性特征：有着强烈的事业心和责任心，教学方面自信心比较强，对学校、学生有很强的责任感，有大局和全局观念。
不足：
1、理论学习的主动性不够，内驱力不足。
2、写作水平较低，不能很好地抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔及论文。
二、发展目标
1、树立终身学习的观念，加强学习充电，使学习成为自己的一种内需，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展高度积极探索新的课堂教学方式，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平实践中，使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，良好的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作。努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
2、在未来的三年里我对自己制定的总目标是：在教学技艺上再进一步提高，驾驭课堂更加游刃有余。同时提高教学科研能力，能够根据政治课程的发展不断充实和完善自身素质的能力，发现并提出相关的课题进行研究设计的能力，进行教学研究、撰写科学研究论文的能力。努力使自己成为在思考中前行，在实践中进步，在研究中成长的学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的校本科研骨干教师。
三、发展措施
学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。有组织有计划地进行学习。自学，认真读书学习、交流研讨，记读书笔记，使读书成为我的自觉行动。积极参加研讨交流活动，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。积极参加听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让教学更具特色。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。从事课题研究，把课题研究成果转化为教学行为。积极进行教学反思，查漏补缺，进行更好的教育教学工作。
具体措施：
（一）师德方面
以学高为师，身正为范为自己的奋斗目标，成为学生的表率。要不断加强师德修养，在自己的一言一行上，严格要求自己。尊法守纪，爱岗敬业。要忠于党和人民的教育事业，坚定职业理想。克服自己在教育教学上的厌倦心理；要有爱心，热爱自己的教育事业，热爱自己的学生；要克服自己的浮躁心理，要脚踏实地，一步一脚印，把自己的本职工作做好；要克服文人相轻的心理，要关心同事，互相帮助，互相促进，共同提高；要淡泊名利，在自己的岗位上默默耕耘。
（二）教学方面
要以提高学生的知识和能力、促进学生素质水平的全面提高为目标，不断探索和改进教学方法和提高教学能力。要优化课堂教学结构，提高课堂的教学效率。要通过自己灵活多样的教学方法和手段，调动学生学习的积极性和主动性。要通过学法的指导和引领，提高学生的自主学习能力。总之，通过自身的努力，形成自已的风趣幽默、既重视知识的传授，更重视思维的启发，注重学法和解法的引导的教学风格，实现学生素质的全面提高。
1、教学提升
认真钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。研读教材，认真备课，备学生，注重以人为本的教学理念，做好教学动态设计，教学中，摆正自己的心态，注意发挥学生主体地位，发挥课堂这个教育功能的主要阵地。以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。教学时不仅能把握教学重点还要做到有实效、简明、有趣味，努力激发学生学习兴趣。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。让实践——反思——再实践——再反思无穷循环，让我的课堂焕发出勃勃生机。
2、反思提升
学习工作时，要找出题目所在和困惑 之处。并能够寻找解决题目的途径，排除困惑的答案。深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。在教学教法上多下功夫，保持自身教学特色的同时，及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。坚持把教学中的得失写下来，这是进一步思考、挖掘、提升的过程。 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。所以坚持每天反思自己的教育教学工作，并及时写好自己的教学反思。不惟书，不惟上，不盲从，不轻信，不断丰富自己的内在，有效的促进我的专业长大。
3、培训提升
积极参加各种教育培训活动，并撰写培训感受。尤其是积极参加校本教研活动，主动参与讨论发言。
4、互助提升
（1）要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，多听课，多评课，丰富自己的教学经验，，以达到取长补短的目的。
（2）人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中，我们既各有上风，也另有不足。要充分利用身边的教育资源，以教学中产生的问题为研究内容，将问题带入同伴互助小组，以组为单位定计划开展研究，大胆发表自己意见，同伴互助，碰撞思维火花，以便提升自己的教研水平。
5、读书提升
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀利用业余时间阅读文学书籍，进行现代教育理论的学习与研究。加强理论学习。关注教育教学动态，阅读教育和教学类杂志和书籍，浏览优秀教育教学网站。包括《课程标准》、课程改革理论、多元智能论、校本教研理论等。
6、写作提升
勤于动笔，要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，每个教学单元写一篇有质量的教学反思；并每学期整理教学反思，写一篇教学论文，努力在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文。
（三）科研方面
要提高科研活动的兴趣，积极参加学校课题和小专题的研究，不断向在科研上有丰富经验的同行学习，不断总结科研方法和规律，不断积累科研素材，及时撰写研究报告，总结有价值的研究成果，使自己的科研水平再上一个新台阶。
教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，不断提升自己、不断发展自己、不断超越自己，努力使自己成为在思考中前行，在实践中进步，在研究中成长的学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的校本科研骨干教师。
《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》(精编版)需要的朋友直接在私信区或评论区留下你的WX
包括学校教育科研校本教研教师培训三大方面的工作，共12项211篇。分别是教科研常规工作材料(13篇) 教科研工作制度材料(17篇) 教研科考核工作材料(5篇) 校本教研工作材料(18篇) 教师培训工作材料(13篇) 青蓝工程工作材料(20篇) 集体备课工作材料(28篇) 骨干教师管理工作材料(5篇) 新课标培训工作材料(24篇) 信息技术2.0工作材料(53篇) 教科研工作发言材料(8篇)和 教科研工作方法探究材料(7篇)。
《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》(精编版)具体目录如下：
（一）教科研常规工作材料目录
01.学校教科研工作三年发展规划
02.学校教科研工作计划(1)
03.学校教科研工作计划(2)
04.学校教科研工作计划(3)
05.学校教科研工作计划(4)
06.学校教科研工作计划(5)
07.学校教科研工作总结(1)
08.学校教科研工作总结(2)
09.学校教科研工作总结(3)
10.XX学校教科研工作汇报(1)
11.XX学校教科研工作汇报(2)
12.XX学校教科研工作汇报(3)
13.XX学校教研工作纪实
(二)教科研工作制度材料目录
01.学校教科研管理制度
02.XX学校教科研工作管理制度
03.学校教育科研管理制度
04.XX学校教育科研管理制度
05.学校教科研规章制度
06.学校教研工作制度
07.学校教科研工作管理制度
08.学校教科研课题管理制度
09.学校教科研成果奖励制度
10.XX学校教科研保障制度
11.XX学校教研工作制度
12.学校教育科研课题管理办法
13.XX学校教师业务学习制度
14.学校教师听课制度
15.XX学校听评课小组制度
16.学校教师评课制度
17.学校教学反思制度
（三）教研科考核工作材料目录
01.XX学校教师教科研目标管理考核方案
02.教师教科研工作考核办法
03.XX学校学教科研工作考核细则
04.XX学校教师教科研常规考核细则
05.XX学校教师参与教科研活动绩效考核评分标准
(四)校本教研工作材料目录
01.XX学校校本教研工作实施方案
02.学校校本教研工作方案
03.XX学校校本教研实施方案
04.XX学校校本教研工作计划
05.XX学校202X年度校本教研工作计划
06.XX学校202X—202X学年度校本研究工作计划
07.学校暑假校本培训计划
08.学校2022年寒假延期校本培训计划
09.学校校本培训工作总结(1)
10.学校教师培训工作总结(2)
11.XX学校校本教研工作汇报
12.学校校本教研工作制度
13.学校校本培训工作制度
14.学校校本教研活动制度
15.XX学校校本研训管理制度
16.XX学校校本教研评价制度
17.学校领导参加校本教研的制度和要求
18.学校校本研修制度
(五)教师培训工作材料目录
01.XX学校教师培训方案
02.新教师培训完全方案
03.XX学校新教师培养方案
04.XX学校青年教师培训方案
05.XX学校新入职教师岗前培训方案
06.XX学校202X年新教师培训方案
07.学校教师培训工作计划
08.学校教师培训工作总结
09.XX学校202X年暑期教师研修和新课标培训工作总结
10.教师培训管理制度
11.XX学校教师学习培训制度
12.XX学校教师外出培训制度
13.XX学校教师外出培训审批报销暂行规定
（六）学校青蓝工程工作材料目录
01.XX学校青蓝工程实施方案（试行）
02.XX学校青蓝结对工程实施方案
03.XX学校青蓝工程实施方案
04.XX学校2022年青蓝工程教师培养方案
05.XX学校青蓝工程汇报课活动实施方案
06.XX学校青蓝工程管理办法
07.XX学校青蓝工程师徒结对仪式纪实
08.XX学校2022年青蓝工程启动仪式活动剪影
09.2022年XX学校青蓝工程师徒结对活动侧记
10.XX学校教师青蓝工程师徒结对协议书
11.XX学校2022年青蓝工程师徒结对协议书
12.XX学校青蓝工程师徒结对活动主持人串词
13.XX学样校青蓝工程启动仪式上的发言
14.XX学校青蓝工程启动仪式上发言稿
15.XX学校青蓝工程启动仪式指导老师的暖心发言稿
16.XX学校青蓝工程师徒结对仪式师傅代表发言稿
17.XX学校青蓝工程启动仪式徒弟代表发言稿
18.XX学校在青蓝工程师徒结对仪式上的校长讲话
19.XX学校青蓝工程师徒结对制度
20.XX学校青蓝结对工作总结
(七)学校集体备课工作材料目录
01.XX学校教师集体备课实施方案
02.XX学校教师集体备课实施方案
03.XX学集体备课活动计划
04.XX学校集体备课计划
05.XX学校教师集体备课成果汇报
06.XX学校校教研组集体备课简报
07.XX学校教师集体备课活动剪影
08.XX学校集体备课活动纪实
09.XX学校集体备课制度
10.XX学校集体备课制度
11.XX学校教师集体备课制度
12.XX学校集体备课制度
13.XX学校教研组和备课组活动规范
14.XX学校同课异构活动方案
15.XX学校 同课异构教学研讨活动实施方案
16.集体备课改进方案初探
17.XX学校集体备课活动初探
18.XX学校课堂建设之集体备课实施方案
19.如何进行集体备课
20.浅谈如何做好集体备课
21.有效集体备课的实施
22.集体备课策略与感悟
23.集体备课莫走样
24.关于集体备课的几点看法
25.别让集体备课折断老师的翅膀
26.集体备课--保障年级和学校高位教学的有效机制
27.提高课堂质量 学校集体备课需要四个转型
28.XX学校集体备课活动侧记
(八)骨干教师管理工作材料目录
01.XX学校骨干教师培养方案
02.XX学校校级骨干教师评选方案
03.校级骨干教师认定办法
04.XX学校校级骨干教师、引领教师、卓越教师评选制度
05.XX学校骨干教师考核细则
(九)新课标培训工作材料目录
01.XX学校课标学习活动方案
02.XX学校组织教师参加新课标培训总结
03.XX学校新课标培训活动总结
04.XX学校新课标培训活动纪实
05.XX学校新方案、新课标培训活动纪实
06.XX学校新课标培训学习活动侧记
07.XX学校开展新课标培训活动剪影
08.XX学校新课标培训优秀感悟
09.XX学校新课标培训优秀心得
10.XX学校新课标培训优秀心得（2篇）
11.《XX学校新课标培训》心得体会合集（5篇）
12.读透新课标的新概念
13.怎样读懂课标、理解课标
14.新课标八大理念变化
15.如何学习新课标
16.新课标六个关键词对教师的挑战
17.新课标预备知识清单(推荐)
18.新课程方案突出培育学生七大素养
19.新课标下，一堂优质课是什么模样？
20.新学期义务教育语文新课标如何在教学中落地
21.学校落实义务教育新课程方案的对策建议
22.义务教育新课标和方案传递了哪些关键信号
23.新课标下课堂评价标准的四个维度
24.新课程：培养目标、核心素养与课程
(十)信息技术2.0培训工作材料目录
01.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
02.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
03.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案
04.教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案
0.教师信息技术应用能力提升工程2.0机制建设校本实用考核方案
06.教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案
07.XX学校信息技术应用能力2.0校本培训计划
08.XX学校信息技术提升工程2.0个人研修计划（2篇）
09.XX学校信息技术2.0整校推进工作总结
10.XX学校信息技术提升工程2.0工作总结
11.XX学校信息技术提升工程2.0工作总结
12.XX学校信息技术提升工程2.0阶段性经验总结
13.XX学校信息技术应用2.0工作制度
14.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0全面推进工作纪实
15.XX学校教师信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报
16.XX学校教育技术工作领导小组及职责
17.XX学校信息化工作领导小组及责任分工
18.XX学校教育信息化三年发展规划
19.XX学校教育信息化工作实施方案
20.学校信息化建设规划方案
21.XX学校关于深化互联网+教育融合创新推进信息化教学应用的实施方案
22.XX学校信息化环境的建设方案
23.XX学校信息化学习资源建设方案
24.XX学校教育技术能力培训实施方案
25.XX学校信息技术应用示范校工作方案
26.XX学校数字化校园建设工作方案
27.XX学校智慧校园创建项目建设方案
28.XX学校教育信息化工作计划
29.XX学校教育信息化工作总结
30-32.学校教育信息化建设制度（3篇）
33-47.学校教育信息化建设工作制度及岗位职责 （14篇）
48.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施情况工作汇报材料
49.XX学校信息技术提升工程2.0整校推进实施情况报告
50.教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作情况简报
51.XX学校信息化应用能力提升工程2.0校本研修方案
52.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0 校本应用考核方案
53.教师信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报
（十一）教科研工作发言材料目录
01.XX学校教研工作交流发言稿
02.校长在学校教科研工作年会上的讲话
03.校长关于教育科研专题讲座讲稿
04.学校教科研工作会议讲话稿
05.学校教科研会议发言材料
06.XX学校新教师培训活动校长总结讲话
07.全校学科主任、教研组长和备课组长会议上的讲话
08.校长在教研组长、备课组长会上的讲话
（十二）教科研工作方法探究材料目录
01.学校教育科研的组织管理
02.学校如何抓好教科研工作
03.学校教研工作要抓什么
04.学校教科研工作怎么做
05.学校做教研最有效的方法
06.校本教研的几点认识
07.新课程背景下学校教研制度的重建
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